"Различни, но заедно".

Проект "Различни, но заедно" се състои от два основни, взаимосвързани и надграждащи се етапи. Етап 1 – Създаване (актуализиране) на индивидуална и съобразена с нуждите на учебното заведение стратегия и план за работа в мултикултурна среда, като целта е да се подобрят уменията на образователните специалисти за самооценка на собствените ресурси за работа в такава среда, както и за планиране и изпълнение на подходящи мерки спрямо идентифицираните в стратегията търсени резултати. Специалистите ще обогатят уменията си за стратегическо планиране и изпълнение на стратегията за работа в мултикултурна среда. Новосъздадените документи ще бъдат заложени като част от вътрешния ред на учебното заведение и е предвидено да се актуализира ежегодно с прякото участие на целия екип. В дългосрочен план това ще допринесе за навременното и адекватно обезпечаване на основни елементи, необходими за формирането на една благоприятна и насърчаваща среда, както за специалистите, така и за учениците и техните семейства. Етап 2 – Обогатяване знанията и уменията на педагогическите специалисти за работа в мултикултурна среда посредством участие в обучения. В основата си тези обучения ще дадат допълнителна теоретична информация за културното многообразие и необходимите фактори за образователна интеграция на ученици от различен етнос. В допълнение, обученията ще насърчат участниците да разглеждат и преосмислят нагласите си спрямо многообразието, което могат да срещнат в класната стая, като посоката на този процес е създаване и поддържане на приобщаваща среда, която отчита различията и адаптира средата и процесите спрямо индивидуалните нужди на учениците. Не на последно място образователните специалисти ще овладеят техники за работа със семейства от етническите малцинства, с което да се повиши родителската отговорност и мотивация за оказване на подкрепа на обучението на своите деца, което от своя страна да благоприятства не само образователната, но и социална адаптация и израстване на децата.

Коментари