"Възможност за несубсидирана заетост, обучения и стипендии в “Джи Пи Джи” ЕООД"

"Джи Пи Джи" ЕООД е фирма с дейност строителство на жилищни и нежилищни сградина, както и други довършителни строителни дейности. В дейността на фирмата кандидат се наблюдава променлив интензитет на дейността през различни периоди от годината. Предвижда се периодите с по-малка заетост да се използват от работодателя за обучение на неговите служители, като в допълнение обучаващите се неактивни/безработни лица ще получават стимули под формата на стипендии. Осигурявайки гъвкавост за фирмата кандидат по настоящата процедура – да избират кои ще са периодите, в които да обучат своите бъдещи служители и кои ще са периодите, в които служителите им ще могат на практика да приложат своите новопридобити или усъвършенствани умения и квалификация ще даде възможност в по- слабите периоди от годината "Джи Пи Джи" ЕООД да обучи подходяща работна сила, която да използва в периодите с по-наситен интензитет. На представителите на целевата група ще бъдат осигурени обучения и несубсидирана заетост за новоназначените за 10 месеца при условията на схемата за предоставяне на БФП, а на минимум 25 % от новоназначените работните места ще бъде гарантирана заетост във фирмата след приключване на проекта в рамките на минимум 3 месеца. Предвижда се 50% от целевата група да бъдат от специфична категория безработни и/или неактивни лица на възраст между 30 и 54 г. За осигуряване на качеството на работните места ще бъдат осигурени професионални обучения за повишаване на квалификацията и чуждоезиково обучение по ключова компетентност на целевата група. Кандидатът очаква постигане на дългосрочен ефект върху целевата група и цялостно в дейността на фирмата след реализиране на дейностите по проекта както следват: 1.Подбор на представители на целевата група 2.Включване на неактивните/безработните лица в несубсидирана заетост при "Джи Пи Джи" ЕООД 3.Включване в обучения на неактивни и/или безработни лица и заети лица за придобиване или повишаване на професионална квалификация и ключова компетентност

Коментари