Развитие на ДП БГЦПО като иновативен център за обучение на приоритетни целеви групи - Center of Excellence

ДП БГЦПО натрупа опит за работа с безработни лица от рисковите групи на пазара на труда и има Модел за работа с младежи в риск, разработен по проект МЛАД ШАНС по Ос 7 на ОП РЧР. Към настоящия момент се очертава друга важна подгрупа, върху която ЕК поставя специален акцент – трайно безработните и обезкуражени/демотивирани лица. По проекти ДП БГЦПО проследява практиката на европейски обучаващи институции, при които се извършва сегментиране на безработните лица в подгрупи и прилагане на специализиран подход към отделните подгрупи в зависимост от техните конкретни характеристики. Проучват се потребностите на безработните лица от активизиране на стари и придобиване на нови базови знания за четене, писане и смятане – необходими единствено и само като основа за изучаване на професията и нейното упражняване. Това са елементи от фазата на Подготовка за включване в проф. обучение, която съдържа още: стабилизиране на личността, социализиране, мотивиране, проф. информиране, ориентиране, кариерно консултиране, вкл. коучинг, „гражданско обучение“ и някои ключови компетентности и меки умения – всичко, подчинено на изискванията на дадена професия. При трайно безработните лица такъв подход и в България би увеличил сериозно ефективността на проф. обучение и би превърнал тези хора в добър резерв от квалифицирани кадри за пазара на труда, чиято липса се дефинира остро от работодателите. За тази цел трябва да се проучи опита на партньора, да се тества за приложимост в рамковите условия у нас и да се гарантира практическото му приложение. Пилотното прилагане на Модела да се обвърже с главните европейски цели на ПОО: – Инициативата за повишаване на уменията на възрастните и гарантиране на нови възможности за тях (подобрена пригодност за заетост чрез нови умения), – дигитализацията като основна насока за бъдещето развитие, която навлиза и в процеса на обучението, – иновациите в производството, които задължително трябва да са предмет на обучението.

Коментари